HACIA LA CONCEPTUALIZACION DE LA
EVALUACION
La evaluación hoy en día es un tema de mucha controversia,
se dice que es el término más utilizado por los docentes , se debe tener en
claro que es lo que se debe de evaluar, asi como también se planificar con anticipación;
en la vida se esta constante mente
evaluando para la toma de decisiones . La evaluación
es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta qué
punto fueron concretados los objetivos en
la educación que previamente fueron determinados.
La evaluación es una etapa del proceso educativo, que tiene por finalidad comprobar, de
modo ordenado en qué medida se han logrado los resultados previstos en los
objetivos que se hubieran especificado con anterioridad.
La educación en el
campo educativo, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación permite darse cuenta si los objetivos planteados se han cumplido o no,
permitiendo retomar contenidos
sobre todo aquellos que no fueron asimilado por los alumnos, reforzar los éxitos
obtenidos y no incurrir en los mismos errores en el futuro, para lo cual será
conveniente introducir el cambio de estrategias pedagógicas para enmendar lo que no funciono
y fue insuficiente.
Mediante
la evaluación persistente se podrá saber cuáles son las causas que
obstaculizan el camino en la consecución de los objetivos, existen diferentes tipos de evaluación como la evaluación
diagnostica que es la que cumple con la función de investigar o detectar
la información de carácter cognoscitivo, de hábitos, habilidades o
destrezas que posee el alumno, para de ahí partir hacia los nuevos
conocimientos, con estrategias acordes con la realidad conocida a través
del diagnóstico obtenido; la
evaluación formativa, es
la que sirve para comprobar la efectividad de los procedimientos pedagógicos y la toma de decisiones sobre
estrategias que facilitan la superación de dificultades y la corrección de
errores de los alumnos como de los maestros y la evaluación
sumativa que es la que mide los
resultados alcanzados por el
alumno en el proceso de aprendizaje. Determina
el logro de los objetivos y la efectividad del aprendizaje.
